{"id":189,"date":"2024-02-07T18:47:36","date_gmt":"2024-02-07T17:47:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.milter2024.lyceebelair.fr\/?page_id=189"},"modified":"2024-02-15T11:13:55","modified_gmt":"2024-02-15T10:13:55","slug":"presentation-du-contexte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/milter2024.lyceebelair.fr\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation du contexte"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"189\" class=\"elementor elementor-189\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e6a75e4 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"e6a75e4\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-56a8a0e9 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"56a8a0e9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><\/p>\n<p class=\"has-text-align-left\">          Durant notre deuxi\u00e8me ann\u00e9e de BTSA DATR \u00ab\u00a0<strong>D\u00e9veloppement et Animation des Territoires Ruraux<\/strong>\u00ab\u00a0, nous sommes amen\u00e9s \u00e0 \u00e9tudier un territoire sous un angle professionnel et recherch\u00e9, se soustrayant \u00e0 l&rsquo;incurie et \u00e0 la n\u00e9gligence caract\u00e9ristique des touristes. Ce module s\u2019appelle le MIL Territoire comprenez \u00ab\u00a0<strong>Module d&rsquo;Initiative Local en territoire<\/strong>\u00ab\u00a0. Il consiste \u00e0 \u00e9tudier la probl\u00e9matique d\u2019un territoire ou nous sommes amen\u00e9s \u00e0 travailler sur un projet r\u00e9el dans un contexte rural. Ce projet peut \u00eatre propos\u00e9 par l&rsquo;\u00e9tablissement scolaire, une collectivit\u00e9 locale, une association ou une entreprise op\u00e9rant dans le domaine du d\u00e9veloppement rural. En 2024, nous \u00e9tudions le territoire insulaire de l&rsquo;\u00eele d&rsquo;Yeu avec la probl\u00e9matique suivante: <strong><em>Comment l&rsquo;\u00eele peut-elle concilier la pr\u00e9servation de son environnement naturel avec le d\u00e9veloppement touristique et les besoins de sa population locale ?<\/em><\/strong> <\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>          En premi\u00e8re ann\u00e9e de BTSA DATR, nous avons commenc\u00e9 par \u00e9tudier les territoires de l&rsquo;\u00eele d&rsquo;Yeu, gr\u00e2ce \u00e0 des recherches documentaires. Elles nous ont permis de collecter des donn\u00e9es sur les singularit\u00e9s insulaires, ses habitants, son \u00e9conomie, les probl\u00e9matiques qu&rsquo;elle rencontrent, la sp\u00e9cificit\u00e9 d&rsquo;une \u00eele dite \u00ab\u00a0du Ponant\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Nous avons donc planifi\u00e9 notre s\u00e9jour en d\u00e9but d&rsquo;ann\u00e9e scolaire de deuxi\u00e8me ann\u00e9e. Des recherches d&rsquo;un logement sur l&rsquo;\u00eele pour 4 jours, les repas et les moyens de locomotion pour les rendez-vous, ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 durant les temps de pr\u00e9paration octroy\u00e9s et personnel en amont du voyage afin d&rsquo;appr\u00e9hender au mieux le temps imparti et l&rsquo;acclimatation.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>          Afin d\u2019avoir une bonne r\u00e9partition des t\u00e2ches pour notre s\u00e9jour, nous avons us\u00e9 d&rsquo;un tableau synoptique recensant les rendez-vous, les interlocuteurs, les dates, les animateurs et secr\u00e9taires de chaque r\u00e9union tout au long des 4 jours d&rsquo;action. Pendant notre s\u00e9jour, chaque retour de journ\u00e9e sera d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019articles et de comptes rendus pour alimenter notre blog, support qui sera utilis\u00e9 pour notre restitution du voyage d&rsquo;\u00e9tude.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>          Par la suite, nous avons contact\u00e9 et s\u00e9lectionn\u00e9 des acteurs que nous trouvions pertinents \u00e0 rencontrer toujours au regard de la probl\u00e9matique. L&rsquo;enjeu \u00e9t\u00e9 de trouver non seulement des acteurs disponibles  au regard du rythme de vie de l&rsquo;\u00eele. Des acteurs ne sont pas pr\u00e9sent \u00e0 l&rsquo;ann\u00e9e et vogue donc entre le continent et l&rsquo;\u00eele, mais de plus il a fallu trouver des interlocuteurs en lien avec les 3 dimensions que comportent notre probl\u00e9matique :  le tourisme, l&rsquo;\u00e9conomie et l&rsquo;environnement.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>         En amont du voyage, nous avons contact\u00e9 des acteurs du territoire et pr\u00e9par\u00e9s des guides d&rsquo;entretien dans l&rsquo;optique de r\u00e9pondre au mieux \u00e0 cette probl\u00e9matique. Une restitution de ses travaux et r\u00e9union sera pr\u00e9sent\u00e9 aupr\u00e8s du personnels, professeurs, \u00e9l\u00e8ves de notre \u00e9tablissement.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>          Les articles que vous lirez sur ce blog sont tir\u00e9s de travaux d\u2019\u00e9tudiants. Ils prennent appui sur les entretiens conduits lors du voyage, avec des acteurs rencontr\u00e9s du territoire. Ils se veulent globalement fid\u00e8les mais ne sont qu\u2019une perception de la r\u00e9alit\u00e9. En effet, des propos peuvent parfois \u00eatre erron\u00e9s, mal compris ou interpr\u00e9t\u00e9s\u2026<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durant notre deuxi\u00e8me ann\u00e9e de BTSA DATR \u00ab\u00a0D\u00e9veloppement et Animation des Territoires Ruraux\u00ab\u00a0, nous sommes amen\u00e9s \u00e0 \u00e9tudier un territoire sous un angle professionnel et recherch\u00e9, se soustrayant \u00e0 l&rsquo;incurie et \u00e0 la n\u00e9gligence caract\u00e9ristique des touristes. Ce module s\u2019appelle le MIL Territoire comprenez \u00ab\u00a0Module d&rsquo;Initiative Local en territoire\u00ab\u00a0. 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